Stoffverteilungsplan Geschichte der CRRS

Klasse 6

Unseren Vorfahren auf der Spur

-          Altsteinzeit

-          Jungsteinzeit

 Ägypten – Hochkultur am Nil

-          Bau der Pyramiden

-          Der Pharao

-          Götter

-          Leben nach dem Tod

-          Schrift der Ägypter

 Die Griechen

-          griech. Frühzeit

-          Olymp. Spiele

-          Götter in Griechenland

-          Demokratie

-          Sparta – Athen

-          Kriege in Griechenland

 Die Römer

-          Entstehung Roms

-          Vom Stadtstaat zum Weltreich

-          Leben in Rom

-          Sklaven im röm. Reich

-          Röm. Kultur

-          Römer und Germanen

  Klasse 7

Leben im Mittelalter

-          Fränkische Könige und deutsche Kaiser

-          Konflikte zwischen Staat und Kirche

-          Das Leben der Bauern

-          Entstehung von Städten

-          Handwerker

-          Entstehung der Hanse

 Christentum – Judentum – Islam

-         Ausbreitung des Christentums

-         Leben im Kloster

-         Ausbreitung des Judentums

-          Verfolgung der Juden

-          Ausbreitung des Islam

  Klasse 8

 Beginn der Neuzeit und die „Entdeckung der Welt“

-          Entdeckung Amerikas

-          Unterwerfung der Indios

 Auf dem Weg zur Demokratie

-          Entstehung der USA

-          Frankreich im 17. Jahrhundert

-          Revolution 1848

-          Entstehung des dt.Kaiserreiches

  Industrialisierung und soziale Frage

-          Beginn der Industrialisierung

-          Deutschland auf dem Weg zur Industrialisierung

-          Kinderarbeit

-          Entstehung der Sozialgesetzgebung

Klasse 9

Von der Weltherrschaft  des Imperialismus zum Ersten Weltkrieg

-         Die Aufteilung der Welt: Kolonialmächte

-          Ursachen und Folgen

  Der Erste Weltkrieg

-          Ursachen für den 1. Weltkrieg

-          Verlauf des Krieges

-          Folgen des Krieges

 Klasse 10

Sozialismus

-          Karl Marx

-          Russische Revolution

 Die Weimarer Republik

-          Die ersten Jahre der Republik

-          Vertrag von Versailles

-          Inflation

-          Wirtschaftskrise – Staatskrise

-          Zerstörung der Demokratie

  Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg

-          Machtergreifung

-          Alltag in der NS-Diktatur

-          Jugend unterm Hakenkreuz

-          Frauen im Nationalsozialismus

-          Wirtschafts – und Außenpolitik

-          Der Zweite Weltkrieg

-          Verfolgung der Juden

-          Widerstand

-          Verlauf und Folgen des Krieges

 Deutschland – von 1945 bis zur Gegenwart

-          Deutschland nach dem Krieg: Ost und West

-          Entstehung der DDR

-          Der Klate Krieg

-          Wiedervereinigung

  Weltkonflikte

-          Ost-West-Konflikt

-          Armut in der Dritten Welt

-          Nahostkonflikt

  Allgemeines

Kriterien der Leistungsbewertung für das Fach Geschichte
an der Christian – Rohlfs - Realschule Soest 
Stand September  2010

Die mündlichen Leistungen gliedern sich auf in die Bereiche mündliche Mitarbeit im Unterricht sowie mündliche und schriftliche Überprüfungen.

•  Zum Bereich mündliche Mitarbeit im Unterricht zählen die folgenden Aspekte: Kontinuität der Mitarbeit, Qualität der Mitarbeit (Erläuterungen eines Problems mit Hilfe von Hausaufgaben oder Zusatzmaterials und Wiederholungen des behandelten Stoffes.
• Während eines Schulhalbjahres werden zwei Tests geschrieben, die nicht länger als 20 min sind. Gelegentlich erfolgen schriftliche Überprüfungen
• von Hausaufgaben.

Die mündliche Mitarbeit umfaßt 80% der Gesamtnote.

 Die restlichen 20% setzen sich aus der Kontrolle der Hefte oder Mappen Unterrichtsdokumentation)sowie der Anfertigung fachspezifischer Leistungen (Plakate, Referate, Folien und Eigenleistungen) zusammen.

(Eine Auflistung derBeurteilungskriterien des Heftes bzw. der Mappe wird an die Schüler/innen ausgehändigt.)