Thema / Inhalt

Wir und unsere neue Schule

• Wir lernen uns und unsere neue Schule kennen
• Schulgeschichten von hier und anderswo
• Lerntagebuch

Tiere beobachten – Beschreiben und berichten

• Über Tiere informieren
• Sachtexte lesen
• Tiere vorstellen

Gespenstergeschichten – Erzählungen lesen und verstehen

• Unglaubliche Geschichten untersuchen
• Gespenstergeschichten schreiben
• Projekt: Gespenster – Stunde: sinngestaltend vorlesen

Es war einmal – Auf Märchen trifft man überall

• Märchen verschiedener Zeiten und Länder
• Märchensprache unter der Lupe
• Schreibwerkstatt Märchen

Grammatiktrainer *

• Wortarten – Das richtige Wort finden
• Sätze und Satzglieder – Wir bauen Sätze
• Grammatische Proben – Sätze und Texte verändern

Rechtschreibtraining *

• Persönliche Rechtschreibschwächen erkennen und verbessern -Tipps und Techniken
• Auf Nummer sicher gehen – Rechtschreibregeln (u.a. kurze Vokale und lange Vokale, s, ss, ß)
• Nach Tipps und Regeln - Übungen

Jugendbücher – Aussuchen, lesen, vorstellen

• Ein Jugendbuch lesen
• Ein Ort für Bücher – Bibliotheken erkunden
• Projektideen rund ums Buch

Spaß mit Gedichten – Vortragen und gestalten

• An Gedichten gibt es viel zu entdecken
• Gedichte vortragen
• Gedichte am Computer schreiben und gestalten

Miteinander sprechen – Gesprächsverhalten unter der Lupe

• Klassengespräche führen
• Sich streiten und verständigen
• Dialoge erstellen

Thema / Inhalt

Freundschaften schließen- erzählen und gestalten

-          Freundschaften im Alltag

-          Erfahrungen austauschen

-          Freundschaftsgeschichten

-          Erzählungen untersuchen

-          Freundschaftliche Mitteilungen – Vom Brief zur SMS

Wir sind mobil- Berichten und appellieren

-          Glück gehabt- von Unfällen berichten

-          Klassenfahrten: Lesenwerte Berichte

-          Projekt: Unfälle vermeiden, appellieren

Tiere wie Menschen – Fabeln verstehen und verändern

-          Fabeln aus alter und neuer Zeit: Lehrreiche Geschichten

-          Mit Fabeln erfinderisch umgehen

-          Projekt: Der Löwe ist (k)ein Fabeltier

Rechtschreibtraining

-          Kinder aus aller Welt

-          Tipps zum Rechtschreiben

-          Feste feiern-  Rechtschreibregeln beherrschen

-          Unterwegs in fremden Ländern - Übungen

Klassengespräche- argumentieren und Überzeugen

-          Strittige Fragen- diskutieren und argumentieren

-          Störungen- Geschichten zum Diskutieren

-          Diskutieren und argumentieren üben

Helden, Zwerge, Zauberinnen – Sagen von Griechenland bis Hameln

-          Antike Heldensagen –Verstehen und zusammenfassen

-          Drachensagen – Nacherzählen und verändern

-          Heimatsagen – Projektideen

Lyrische Landschaften – Gedichte untersuchen und gestalten

-          Naturbilder – Gedichte verstehen und vortragen

-          Jahreszeiten – Gedichte sind verdichtete Sprache

-          Projekt: Monatsgedichte und Jahreszeiten-Poster

Thema / Inhalt

Indien- Beschreiben und Erklären im Portfolio

1. Ein faszinierendes Land:

-Personen, Bilder, Dinge, Vorgänge

beschreiben

-ein Portfolio anlegen

 2. Unter dem Ashoka-Baum:

-literarische Texte untersuchen

 3. Ganesha, Sari, Bollywood u. mehr:

-das Portfolio ergänzen und bewerten

Muss Ordnung sein?- Strittige Themen diskutieren

1. „Benimm“ ist in-Mit Sprache Einfluss nehmen

-Sprechen und handeln, Argumente pro und kontra,

 2. Andere Länder, andere Sitten?

-Texte untersuchen

 3. Die Schulcharta

-Diskutieren und argumentieren

Schlitzohren und Schlauköpfe  -  Alte und neue Erzählungen

1. Unterhalten und belehren

-Geschichten auf den Grund gehen

 2. Überraschende Wendungen

-Tempuswechsel

 3. Projekt:

Ein Kalender mit kreativen Geschichten

Feuersbrunst und Galgenbäume - Moritaten und Balladen

1. Schaurige Begebenheiten

-Balladen untersuchen, Moritaten vortragen

 2. Dramatische Ereignisse

-Balladen umgestalten

 3. Ein Moritaten- und Balladen-Abend

Erobern, forschen, entdecken - Reiseberichte und Reportagen

 1. Fremde Welten

-Von Reisen berichten

 2. Große und kleine Sehenswürdigkeiten

-Reportagen schreiben

 3. Texte veranschaulichen

-Eine Fotoreportage erstellen

Grammatiktraining

1. Von Feuer und Wasser

-Wortarten (Nomen, Verben, Präpositionen)

 2. Der Natur auf der Spur

-Wortbedeutungen

 3. Lauter Luft

-Satzglieder und Sätze

Rechtschreibtraining

1. Sportlich

-Tipps zum Rechtschreiben

 2. Vergnüglich

-wichtige Rechtschreibregeln

 3. Abwechslungsreich

-Rechtschreibübungen

Lektüre

(beispielhaft)

„Ein Schatten wie ein Leopard“ - Einen Jugendroman lesen

1. Figuren und Handlung untersuchen

 2. Den Romaninhalt zusammenfassen

3. Projekt: Jugendroman im Lesecafe 

Wer bin ich?-Rollen beherrschen

1. Ich bin nicht allein

-Rollen spielen

 2. Irgendwie megageil

-Jugendsprache unter der Lupe

 3. „Na, Tusse? Strebst du wieder?“

-Streit schlichten

Sport und Freizeit - Bericht u. Reportage

 1. Freizeitaktivitäten

-Erzählen und berichten

 2. Gummistiefel- und Handy-Weitwurf

-Sachtexte untersuchen

 3. Projekt:

-Fun und Freizeit präsentieren

„Die Kusskrise“- Ein starkes Jugendtheaterstück

 1. Den Aufbau der Handlung kennen lernen

2. Szenen umschreiben und neu gestalten

3. „Die Kusskrise“ in Szene setzen

Hast du das Zeug zum Superstar?- Sendungen, die Quote machen

1. Talentshows und Casting-Agenturen

 2. Superstar gesucht

-Mit Interview und Fragebogen

3. Superstars im Vergleich

Ein starkes Team! – Texte überarbeiten und präsentieren

1. Gemeinsam arbeiten

-Teams bilden

 2. Gemeinsam überarbeiten

-Schreibkonferenz

 3. Gemeinsam präsentieren

-Im Museumsgang

Thema / Inhalt

1.                  Medien – Sich in der Tageszeitung orientieren

• Zeitungsressorts, Textdesign und Layout, Typische Textsorten
• Berichten, Kommentieren
• Journalistische Stile erproben

2.                  Helden und Vorbilder

• Informieren, dokumentieren, appellieren

3.                  Einen Standpunkt vertreten

• Lineare Argumentation

4.                  Arbeit an literarischen Texten

• Lyrik, Erzählung, Lektüre

5.                  Rechtschreibung: Fehlerschwerpunkte trainieren

• Grammatik: Schwerpunkt Konjunktiv

6.                  Vorbereitung Lernstandserhebung

Thema / Inhalt

1. Bewerbung/ Lebenslauf                     Klassenarbeit    Typ 5 + 6

1. Medienkritik, Fernsehen, Internet                              Typ 4a + b

1. Argumentation                                                           Typ 3a

4.       Lektüre                                                                      Typ 6

Thema / Inhalt

1. Werbung                                Klassenarbeit    Typ 4a + 4b

1. Kurzgeschichten                                            Typ 4a

1. Lyrik                                                               Typ 4a

4.       Argumentation                                               Typ 3b

Inhaltliche Leistung

Aufgabe

Max.

Punkt-

zahl

Erreichte

Punkt-

zahl

Anforderung

 (kurze Skizzierung der Anforderungen der jeweiligen Aufgaben)                               

Punkte

Inhalt:

Darstellungsleistung

Du formulierst einen in sich geschlossenen, gedanklich klaren, sinnvoll strukturierten Text.

Du verwendest ein angemessenes Vokabular.

Du formulierst „flüssig“, abwechslungsreich, du variierst deinen Satzbau.

Du schreibst sprachlich richtig (Rechtschreibung, Grammatik, Zeichensetzung).

Deine Arbeit entspricht in den Punkten Ordnung und Sauberkeit den Regeln, du hast ein Heft, du schreibst gegliedert und lesbar.

Punkte Darstellungsleistung:

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Gesamtpunktzahl:         

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