Schulinterne Lehrpläne für das Fach

Chemie

Klassenstufe

Themen

Sicherheit beim Experimentieren (Allgemeine Betriebsanweisung zum Umgang mit Gefahrstoffen im Unterricht vom GUVV, Umgang mit dem Brenner, Entsorgung von Chemikalien...)
Stoffe und ihre Eigenschaften (Untersuchen und Beschreiben von Stoffeigenschaften, Dichte, die Aggregatzustände und ihre Übergänge, Löslichkeit, Diffusion, Osmose...)
Das Kugelteilchenmodell
Trennen und Mischen (Filtrieren, Eindampfen, Destillieren, Chromatographie...)
Die chemische Reaktion (Begriffsdefinition, Oxidation [in diesem Zusammenhang auch Zusammensetzung der Luft, Verbrennungen und Brandbekämpfung], Reduktion, Redoxreaktion
Das Daltonsche Atommodell

Wiederholung und Vertiefung von Oxidation, Reduktion und Redoxreaktion
Wasserstoff
Einführung der Formelsprache und Ausgleichen einfacher Reaktionsgleichungen
Elementfamilien (Alkalimetalle, Edelgase, Halogene)
Das Periodensystem der Elemente
Atombau
Salze (Reaktionen zwischen Metall und Nichtmetall, die Ionenbindung, Aufstellen und Ausgleichen von Reaktionsgleichungen, Löslichkeit von Salzen, Gitter- und Hydrationsenergie, Fällungsreaktionen...)
Die Elektronenpaarbindung
Säuren und Laugen (Eigenschaften von Säuren, typische Reaktionen, Eigenschaften von Laugen, typische Reaktionen, der pH-Wert, Neutralisation...)
Elektrochemie (Spannungsreihe der Metalle, Batterien, Korrosion und Korrosionsschutz, Elektrolyse...)

Die Welt des Kohlenstoffs – organische Chemie
Alkane (Summenformel, Strukturformel, die homologe Reihe der Alkane, Isomerie, Benennung der Alkane, Erdöl, Kraftstoffe...)
Halogenkohlenwasserstoffe (FCKW, Zerstörung der Ozonschicht...)
Ungesättigte Kohlenwasserstoffe
Alkanole (alkoholische Gärung, Wirkung von Ethanol im menschlichen Körper, die homologe Reihe der Alkanole, Löslichkeit von Alkoholen, polare und unpolare Elektronenpaarbindungen, Oxidation von Alkoholen...)
Carbonsäuren
Ester
Lebensmittelchemie (Fette, Kohlenhydrate, Proteine...)
Kunststoffchemie
In Biokursen weitere Themen je nach Interesse der SchülerInnen

Inhalte, die aus zeitlichen Gründen vermutlich nur in Biokursen behandelt werden können, wurden durch Kursivdruck kenntlich gemacht.

Grundsätze zur Leistungsbewertung

im Fach Chemie

a) Schriftliche Überprüfungen

Die Anzahl der schriftlichen Überprüfungen kann je nach Stufe und Klasse variieren. Sie sollte bei etwa 1 bis 3 pro Halbjahr liegen. Der Einfluss schriftlicher Überprüfungen auf die Gesamtnote ist von ihrer Anzahl abhängig. Er sollte ein Drittel in der Regel nicht übersteigen.

b) Sonstige Mitarbeit

Zur sonstigen Mitarbeit im Fach Chemie gehören:

Mündliche Mitarbeit (Wiederholungen, Beteiligung an Unterrichtsgesprächen...)
Durchführung und Dokumentation praktischer Arbeiten (Planung, Durchführung und Auswertung von Experimenten, Beachten der Sicherheitsregeln, Aufräumen des Arbeitsplatzes, Anfertigen von Versuchsprotokollen...)
Erledigung schriftlicher Arbeitsaufträge im Unterricht
Erledigung der Hausaufgaben
Halten von Referaten

Da der Umfang, in dem die aufgelisteten Leistungen erbracht werden können, sehr themenabhängig ist, kann im Einzelnen keine feste Prozentzahl angegeben werden. Insgesamt sollte die sonstige Mitarbeit etwa 60 % der Gesamtzensur betragen.

c) Mappen

Chemiemappen sollten vollständig, ordentlich und fachlich richtig sein. Die Zensur der Mappe sollte zu etwa 10 % in die Endnote einfließen.